Det finns över 100 000 hemlösa katter i Sverige. Många av dem är så kallade sommarkatter. Därför tycker jag att alla som köper djur ska ta ansvar för dem. Jag kan inte förstå mig på dem som t.ex. har en katt över sommaren och sen dumpar den när det blir vinter och åker hem till stan.
Det folk inte förstår är att en katt också har ett liv. Det är inte en söt liten sak som man kan göra vad man vill med. Kanske är det så att det inte ska vara gratis att få en kattunge? Oansvariga människor tror att de ger bort ett litet gosigt tygdjur, de tänker inte på att det är ett liv de ger åt någon annan.
När löven faller och människor flyttar hem till stan efter en semester vill de lämna sommaren bakom sig. Kvar på stugverandan sitter en halvstor familjemedlem utan nycklar och tillgång till värme och mat. Det gör ont att bara tänka på!
Ett litet oskyldigt liv som hungrig, blöt och kall, troget väntar på sina bästa vänner, människorna. Jag kan inte förstå hur man kan leva med att alltid ha det på sitt samvete att man lämnat kvar en familjemedlem utan chans att överleva.
Henrik
Henrik Läsarfokuserad respons av: Yvonne Dahlqvist Datum: 2010-11-11 1a. Vilket stycke eller mening fastnade du mest för och tyckte var bra? "Kvar på stugverandan sitter en halvstor familjemedlem utan nycklar och tillgång till värme och mat."
1b. Varför? Fin beskrivning. Jag kan se kattungen framför mig när jag läser texten.
1c. Är det som står där tillräckligt utvecklat eller skulle det kunna bli ännu bättre? Se kommentar 2b.
2a. Är det något du tycker är svårt att förstå? Nej.
2b. Är det något du tycker skulle utvecklas och skrivas om eller beskrivas utförligare? Avslutningen. Jag tycker speciellt att sista meningen "hänger lite i luften." "Jag kan inte förstå hur man kan leva med att alltid ha det på sitt samvete att man lämnat kvar en familjemedlem utan chans att överleva. Ett litet oskyldigt liv som hungrig blöt och kall troget väntar på bästa vännerna,människorna..."
Jag har två förslag: Det ena är att du skriver ihop de två sista meningarna till en och det andra är du avslutar med meningen "Jag kan inte ..." och flyttar meningen "Ett oskyldigt liv ..." efter meningen "Kvar på stugverandan sitter en halvstor familjemedlem utan nycklar och tillgång till värme och mat."
3. Är det något som skulle kunna tas bort för att förbättra texten? Nej.
4. Förslag och funderingar på förbättringar. Fundera på i vilken ordning du ska presentera dina argument. Det näst starkaste argumentet ska du ha först, sedan ditt svagaste argument och sist ditt starkaste.Tänk också på att du ska ha olika typer av argument. - Etos – låt dina läsare förstå att du kan mycket om det här! Du visar engagemang.
- Logos – vädja till förnuftet hos dina läsare. Här kan man hänvisa till statistik, ögonvittnen, experter etc.
- Patos – vädja till känslan hos dina läsare. Framkommer i texten: medkänsla och ilska.
Textfokuserad respons av: Yvonne Dahlqvist Datum: 2010-11-11 1. Får du i inledningen veta vad insändaren handlar om? Ja.
2. Är insändaren ett svar på en annan insändare? Framkommer det i så fall vem som skrev den, var och när den var införd samt vad den handlade om? Insändaren är inte ett svar på en annan insändare.
3. Är huvudtanken klart formulerad? Ja.
4. Är argumenten väl valda? Framkommer det klart och tydligt varför skribenten har en viss uppfattning och vad hon eller han menar? Ja.
5. Bemöts några motargument? Nej.
6. Är ordvalet subjektivt eller objektivt? Finns värdeladdade ord? Subjektivt. Värdeladdade ord förekommer, till exempel dumpar,inte en söt liten sak, gosigt, gör ont, oskyldigt.
7. Får du som läsare saklig information? Faktauppgifter saknas.
8. Blir du som läsare påverkad av texten? Ja.
9. Är avslutningen tillräckligt klargörande? Se kommentar 2b.
10. Är rubriken intresseväckande?
Din rubrik fungerar, men bra rubriker består ofta av fler än ett ord. Fundera om du kan förändra rubriken. Använd gärna ett påstående (Rubriken är viktig), en uppmaning (Skriv rubriker) eller en fråga (Har du valt rätt rubrik?) i din rubrik.
11. Är texten lagom lång? Ja, 185 ord
Vad behöver författaren tänka på när det gäller språket: 12a. Är texten uppdelad i lämpliga stycken? Är styckena markerade på ett korrekt sätt? Styckeindelning saknas. Du kan dela in texten i stycken på två olika sätt: antingen gör du en blankrad eller så börjar du nästa rad med ett indrag på 3 tecken.
12b. Är meningarna bra och korrekt formulerade?
I din text förekommer satsradning; huvudsatser fogas samman utan konjunktion. Du kan antingen sätta punkt eller binda ihop meningarna med till exempel och, men, som, eftersom. Be mig visa dig om du inte förstår! "... en katt också har ett liv, det är inte en ..." "... gosigt tygdjur, de tänker ..."
12c. Fungerar ord och uttryck väl i sitt sammanhang? Ja.
12d. Är orden korrekt stavade? Ja.
12e. Används stora och små bokstäver korrekt? Ja.
12f. Används skiljetecken (punkt, frågetecken, utropstecken och kommatecken) korrekt? Kommatecken: komma sätts alltid när bindeord (och, eller, men etc.) saknas vid uppräkning och liknande. "hungrig blöt och kall troget väntar"
Kommatecken: Meningens längd kan göra att ett komma bör sättas ut för att underlätta läsningen.
"... kall troget väntar på bästa ..."
Tre punkter i rad … används för att markera paus eller avbrott. Man gör ett blanksteg före och efter punkterna. "vännerna,människorna..."
13. Är språket lämpligt för syftet, genren och de tänkta läsarna? Bra att du ändrat dom till de, dem. Du måste nämligen skilja på talspråk och skriftspråk.
Kom ihåg att underteckna din insändare, antingen med ditt namn eller med en signatur!
Läsarfokuserad respons av: rebecca byström
Datum: 18/10-10
1a. Vilket stycke eller mening fastnade du mest för och tyckte var bra? jag tycker att alla som köper ett djur ska ta ansvar för dom. jag tycker att det är viktigt och att man måste ta ansvar, det är ju ändå ett liv...
1c. Är det som står där tillräckligt utvecklat eller skulle det kunna bli ännu bättre? tilllräckligt utvecklat
2a. Är det något du tycker är svårt att förstå? nej
2b. Är det något du tycker skulle utvecklas och skrivas om eller beskrivas utförligare? nej
3. Är det något som skulle kunna tas bort för att förbättra texten? nej
4. Förslag och funderingar på förbättringar. inga
Textfokuserad respons av: rebecca byström Datum: 25/10-10 1. Får du i inledningen veta vad insändaren handlar om? ja det gör man 2. Är insändaren ett svar på en annan insändare? Framkommer det i så fall vem som skrev den, var och när den var införd samt vad den handlade om? - 3. Är huvudtanken klart formulerad? ja 4. Är argumenten väl valda? Framkommer det klart och tydligt varför skribenten har en viss uppfattning och vad hon eller han menar? ja 5. Bemöts några motargument? ja 6. Är ordvalet subjektivt eller objektivt? Finns värdeladdade ord? subjektivt 7. Får du som läsare saklig information? ja 8. Blir du som läsare påverkad av texten? ja 9. Är avslutningen tillräckligt klargörande? ja 10. Är rubriken intresseväckande? nja 11. Är texten lagom lång? ja absolut
Vad behöver författaren tänka på när det gäller språket: 12a. Är texten uppdelad i lämpliga stycken? Är styckena markerade på ett korrekt sätt? nej 12b. Är meningarna bra och korrekt formulerade? ja 12c. Fungerar ord och uttryck väl i sitt sammanhang? ja 12d. Är orden korrekt stavade? det tror jag 12e. Används stora och små bokstäver korrekt? ja det tror jag 12f. Används skiljetecken (punkt, frågetecken, utropstecken och kommatecken) korrekt? tror det 13. Är språket lämpligt för syftet, genren och de tänkta läsarna? jaa
Det finns över 100 000 hemlösa katter i Sverige. Många av dem är så kallade sommarkatter. Därför tycker jag att alla som köper djur ska ta ansvar för dem. Jag kan inte förstå mig på dem som t.ex. har en katt över sommaren och sen dumpar den när det blir vinter och åker hem till stan.
Det folk inte förstår är att en katt också har ett liv. Det är inte en söt liten sak som man kan göra vad man vill med. Kanske är det så att det inte ska vara gratis att få en kattunge? Oansvariga människor tror att de ger bort ett litet gosigt tygdjur, de tänker inte på att det är ett liv de ger åt någon annan.
När löven faller och människor flyttar hem till stan efter en semester vill de lämna sommaren bakom sig. Kvar på stugverandan sitter en halvstor familjemedlem utan nycklar och tillgång till värme och mat. Det gör ont att bara tänka på!
Ett litet oskyldigt liv som hungrig, blöt och kall, troget väntar på sina bästa vänner, människorna. Jag kan inte förstå hur man kan leva med att alltid ha det på sitt samvete att man lämnat kvar en familjemedlem utan chans att överleva.
Henrik
Henrik
Läsarfokuserad respons av: Yvonne Dahlqvist
Datum: 2010-11-11
1a. Vilket stycke eller mening fastnade du mest för och tyckte var bra?
"Kvar på stugverandan sitter en halvstor familjemedlem utan nycklar och tillgång till värme och mat."
1b. Varför?
Fin beskrivning. Jag kan se kattungen framför mig när jag läser texten.
1c. Är det som står där tillräckligt utvecklat eller skulle det kunna bli ännu bättre?
Se kommentar 2b.
2a. Är det något du tycker är svårt att förstå?
Nej.
2b. Är det något du tycker skulle utvecklas och skrivas om eller beskrivas utförligare?
Avslutningen. Jag tycker speciellt att sista meningen "hänger lite i luften."
"Jag kan inte förstå hur man kan leva med att alltid ha det på sitt samvete att man lämnat kvar en familjemedlem utan chans att överleva. Ett litet oskyldigt liv som hungrig blöt och kall troget väntar på bästa vännerna,människorna..."
Jag har två förslag: Det ena är att du skriver ihop de två sista meningarna till en och det andra är du avslutar med meningen "Jag kan inte ..." och flyttar meningen "Ett oskyldigt liv ..." efter meningen "Kvar på stugverandan sitter en halvstor familjemedlem utan nycklar och tillgång till värme och mat."
3. Är det något som skulle kunna tas bort för att förbättra texten?
Nej.
4. Förslag och funderingar på förbättringar.
Fundera på i vilken ordning du ska presentera dina argument. Det näst starkaste argumentet ska du ha först, sedan ditt svagaste argument och sist ditt starkaste.Tänk också på att du ska ha olika typer av argument.
- Etos – låt dina läsare förstå att du kan mycket om det här! Du visar engagemang.
- Logos – vädja till förnuftet hos dina läsare. Här kan man hänvisa till statistik, ögonvittnen, experter etc.
- Patos – vädja till känslan hos dina läsare. Framkommer i texten: medkänsla och ilska.
Textfokuserad respons av: Yvonne Dahlqvist
Datum: 2010-11-11
1. Får du i inledningen veta vad insändaren handlar om?
Ja.
2. Är insändaren ett svar på en annan insändare? Framkommer det i så fall vem som skrev
den, var och när den var införd samt vad den handlade om?
Insändaren är inte ett svar på en annan insändare.
3. Är huvudtanken klart formulerad?
Ja.
4. Är argumenten väl valda? Framkommer det klart och tydligt varför skribenten har en viss uppfattning och vad hon eller han menar?
Ja.
5. Bemöts några motargument?
Nej.
6. Är ordvalet subjektivt eller objektivt? Finns värdeladdade ord?
Subjektivt. Värdeladdade ord förekommer, till exempel dumpar, inte en söt liten sak, gosigt, gör ont, oskyldigt.
7. Får du som läsare saklig information?
Faktauppgifter saknas.
8. Blir du som läsare påverkad av texten?
Ja.
9. Är avslutningen tillräckligt klargörande?
Se kommentar 2b.
10. Är rubriken intresseväckande?
Din rubrik fungerar, men bra rubriker består ofta av fler än ett ord. Fundera om du kan förändra rubriken. Använd gärna ett påstående (Rubriken är viktig), en uppmaning (Skriv rubriker) eller en fråga (Har du valt rätt rubrik?) i din rubrik.
11. Är texten lagom lång?
Ja, 185 ord
Vad behöver författaren tänka på när det gäller språket:
12a. Är texten uppdelad i lämpliga stycken? Är styckena markerade på ett korrekt sätt?
Styckeindelning saknas. Du kan dela in texten i stycken på två olika sätt: antingen gör du en blankrad eller så börjar du nästa rad med ett indrag på 3 tecken.
12b. Är meningarna bra och korrekt formulerade?
I din text förekommer satsradning; huvudsatser fogas samman utan konjunktion. Du kan antingen sätta punkt eller binda ihop meningarna med till exempel och, men, som, eftersom. Be mig visa dig om du inte förstår!
"... en katt också har ett liv, det är inte en ..."
"... gosigt tygdjur, de tänker ..."
12c. Fungerar ord och uttryck väl i sitt sammanhang?
Ja.
12d. Är orden korrekt stavade?
Ja.
12e. Används stora och små bokstäver korrekt?
Ja.
12f. Används skiljetecken (punkt, frågetecken, utropstecken och kommatecken) korrekt?
Kommatecken: komma sätts alltid när bindeord (och, eller, men etc.) saknas vid uppräkning och liknande. "hungrig blöt och kall troget väntar"
Kommatecken: Meningens längd kan göra att ett komma bör sättas ut för att underlätta läsningen.
"... kall troget väntar på bästa ..."
Tre punkter i rad … används för att markera paus eller avbrott. Man gör ett blanksteg före och efter punkterna. "vännerna,människorna..."
13. Är språket lämpligt för syftet, genren och de tänkta läsarna?
Bra att du ändrat dom till de, dem. Du måste nämligen skilja på talspråk och skriftspråk.
Kom ihåg att underteckna din insändare, antingen med ditt namn eller med en signatur!
Läsarfokuserad respons av: rebecca byström
Datum: 18/10-10
1a. Vilket stycke eller mening fastnade du mest för och tyckte var bra? jag tycker att alla som köper ett djur ska ta ansvar för dom.
jag tycker att det är viktigt och att man måste ta ansvar, det är ju ändå ett liv...
1c. Är det som står där tillräckligt utvecklat eller skulle det kunna bli ännu bättre?
tilllräckligt utvecklat
2a. Är det något du tycker är svårt att förstå?
nej
2b. Är det något du tycker skulle utvecklas och skrivas om eller beskrivas utförligare?
nej
3. Är det något som skulle kunna tas bort för att förbättra texten?
nej
4. Förslag och funderingar på förbättringar.
inga
Textfokuserad respons av: rebecca byström
Datum: 25/10-10
1. Får du i inledningen veta vad insändaren handlar om?
ja det gör man
2. Är insändaren ett svar på en annan insändare? Framkommer det i så fall vem som skrev
den, var och när den var införd samt vad den handlade om?
-
3. Är huvudtanken klart formulerad?
ja
4. Är argumenten väl valda? Framkommer det klart och tydligt varför skribenten har en viss uppfattning och vad hon eller han menar?
ja
5. Bemöts några motargument?
ja
6. Är ordvalet subjektivt eller objektivt? Finns värdeladdade ord?
subjektivt
7. Får du som läsare saklig information?
ja
8. Blir du som läsare påverkad av texten?
ja
9. Är avslutningen tillräckligt klargörande?
ja
10. Är rubriken intresseväckande?
nja
11. Är texten lagom lång?
ja absolut
Vad behöver författaren tänka på när det gäller språket:
12a. Är texten uppdelad i lämpliga stycken? Är styckena markerade på ett korrekt sätt?
nej
12b. Är meningarna bra och korrekt formulerade?
ja
12c. Fungerar ord och uttryck väl i sitt sammanhang?
ja
12d. Är orden korrekt stavade?
det tror jag
12e. Används stora och små bokstäver korrekt?
ja det tror jag
12f. Används skiljetecken (punkt, frågetecken, utropstecken och kommatecken) korrekt?
tror det
13. Är språket lämpligt för syftet, genren och de tänkta läsarna?
jaa